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ABSTRACT
Après avoir fait une enquête sur le sujet, on peut déduire que Les étudiants de 2ème et 4ème bien comprennent l'usage des pronoms français comme moyen de développer la compétence écrite. La chercheuse découvrait que le niveau académique des étudiants influence leur l'utilisation de Tu/Vous pour développer la compétence écrite.