L’ÉTUDE ET L’EMPLOI DES PRÉPOSITIONS «A», «DE», ET «EN» DANS LA STRUCTURE GRAMMATICALE FRANÇAISE

SUMMARY

En guise de conclusion et comme nous l’avons vu dans les chapitres précédents de notre travail de recherche, la préposition du français à un caractère ambigu représentant une entrave à surmonter dans l’enseignement et l’apprentissage du FLE:

« Les prépositions sont presque toujours une zone d’ombre dans l’apprentissage d’une langue étrangère, car elles portent non seulement des traits sémantiques mais aussi des traits culturels, y compris une représentation du monde qu’une description grammaticale n’arrive pas à expliquer » (www. sudlangue. sn)

Cette ambigüité confronte chaque apprenant lors de l’emploi, sachant que sa présence est omniprésente. Ceci affecte le sens dans les constructions des phrases. C’est la raison pour laquelle nous avons mis l’accent sur cette unité linguistique, dont l’objectif est de pouvoir cibler l’origine des difficultés que rencontrent l’apprenant lors de l’usage.