INTRODUCTION
L'idée Général De l'éducation Des Femmes Africaine
L'éducation est avant tout un outil social qui est impératif pour la survie et la croissance continues de la société humaine. Les inégalités en matière d'éducation pour les filles et les femmes sont complexes. Les femmes et les filles sont confrontées à des obstacles explicites à l'entrée à l'école en Afrique.
Les filles représentent 60 % des 10 millions d'enfants non scolarisés dans l’Afrique, confrontés à des obstacles tels que le mariage des enfants, la pauvreté et les normes sociales discriminatoires. Au Nigéria, 30 % des filles âgées de 9 à 12 ans n'ont jamais été à l'école. Dans le nord du Nigéria, une éducation de mauvaise qualité empêche les filles d'acquérir les compétences dont elles ont besoin pour s'épanouir. Les familles ne voient pas l'intérêt d'envoyer les filles à l'école si elles n'apprennent pas, elles choisissent donc souvent de marier leurs filles au lieu de poursuivre leurs études. De plus, des croyances culturelles de longue date alimentent la discrimination sexuelle, ce qui limite davantage la capacité des filles à réaliser leur plein potentiel.
Les possibilités d'éducation des filles ont tendance à être limitées par une attitude patriarcale. Le manque d'éducation a été un important obstacle visible à la participation des femmes dans le secteur formel. Les pressions sociales sur les femmes telles que le mariage précoce et d'autres facteurs externes ainsi que la considération de l'éducation des femmes comme secondaire par rapport à celle des garçons et certaines pratiques religieuses inhibitrices sont les principales causes du taux élevé d'analphabétisme chez les femmes. Comme l'impact de la grossesse chez les adolescentes et du mariage précoce le montre très clairement, les filles sont doublement désavantagées en matière d'accès à l'éducation, en particulier dans la partie nord du pays où ces pratiques sont largement répandues. Les parents attachent plus d'importance à l'éducation des garçons que des filles. C'est toujours le cas lorsque les parents manquent de ressources pour inscrire tous les enfants à l'école. Dans certaines familles, investir dans l'éducation des filles est considéré comme un investissement au profit de la famille avec laquelle elle finira par se marier. Cet argument vaut en particulier pour l'enseignement supérieur, qui implique des dépenses plus importantes et est considéré comme moins nécessaire pour les femmes. Cet article, à travers l'utilisation de sources secondaires, tente de retracer le contexte historique de l'éducation des femmes au Nigeria, qui a ensuite conduit à leur implication dans le secteur de l'éducation formelle mettant fin au complexe d'infériorité féminine établi dès l'enfance par les interactions sociales à la maison.
Soudan du Sud : le pays le plus récent du monde a fait face à beaucoup de violence et de guerre, avec la destruction d'écoles et de familles chassées de chez elles. Près des trois quarts des filles n'arrivent même pas à l'école primaire République centrafricaine : un enseignant pour 80 élèves Niger : seulement 17% des femmes entre 15 et 24 ans sont alphabétisées Afghanistan : large écart entre les sexes, les garçons étant plus susceptibles d'être scolarisés que les filles
Tchad : de nombreux obstacles sociaux et économiques à l'éducation des filles et des femmes
Mali : seulement 38% des filles terminent l'école primaire Guinée : la durée moyenne de scolarisation des femmes de plus de 25 ans est inférieure à un an
Burkina Faso : seulement 1% des filles terminent le secondaire Libéria : près des deux tiers des élèves du primaire ne sont pas scolarisés
Éthiopie : deux filles sur cinq sont mariées avant l'âge de 18 ans
RAISON POUR LE CHOIX DU SUJET
Dans la société africaine, l'éducation des femmes est prise avec nonchalance. Il y a une parabole qui dit "la place d'une femme est un foyer". Ainsi donc une femme n'a rien à faire dans l'éducation. Mais au fil des ans, nous avons vu à quel point les femmes instruites ont été d'une grande aide non seulement pour leurs familles, mais aussi pour la société dans son ensemble. J'ai choisi ce sujet pour parler de l'importance de l'éducation des femmes et comment elle peut aider la société Voici quelques-unes des raisons pour lesquelles il est crucial d'éduquer les femmes Droit de base
- Augmenter le taux d'alphabétisation
- Élimine la traite des êtres humains
- Représentation politique
- Égalité dans la Société
- Réduction de la pauvreté
Qu'est-ce que l'éducation ? L'éducation est définie comme l'apprentissage ou l'étude des connaissances existantes et de l'héritage culturel. C'est un droit humain fondamental, accessible à tous les genres ou sexes. Partout dans le monde, l'éducation est considérée comme une nécessité, mais des millions de femmes restent analphabètes en raison de la pauvreté, de la stigmatisation sociale, de la discrimination, du manque de ressources et de l'importance accrue de l'éducation des femmes et verront certaines des citations célèbres des dirigeants mondiaux sur l'éducation des femmes. Importance de l'éducation des femmes : expliquée en termes plus simples L'éducation des femmes est essentielle au développement de l'ensemble du pays. C'est semblable à un médicament efficace qui peut savoir comment guérir un patient et recouvrer sa santé. Une femme bien éduquée est capable de gérer à la fois sa vie personnelle et professionnelle. La croissance physique et intellectuelle de l'enfant est le but moral de l'éducation. Le véritable objectif de l'éducation est de fournir aux étudiants une « connaissance complète » ou une « plus grande information ». Une femme bien éduquée fournit les compétences, les connaissances et l'assurance nécessaires pour être une meilleure mère, travailleuse et citoyenne. Une femme bien éduquée sera également plus productive et mieux rémunérée au travail. En effet, le retour sur investissement dans l'éducation est souvent plus élevé pour les femmes que pour les hommes.
Droit de base Pour commencer, l'éducation est un droit fondamental pour tous, et quand nous disons tout le monde, nous devons nous rappeler que les femmes doivent être incluses dans ce groupe. Nous ne pouvons pas avoir un si grand nombre de femmes analphabètes dans notre société ; ce serait une grande perte pour nous. Chaque fille et femme, qu'elle soit riche, pauvre, jeune, âgée, mariée, célibataire, veuve ou de toute autre position sociale, a droit à une éducation. L'éducation est un droit fondamental, pas un privilège.
Augmente le taux d’alphabétisation : Près de 63 % des 163 millions de jeunes analphabètes dans le monde sont des femmes. En fournissant une éducation à tous les enfants, les taux d'alphabétisation augmenteront, stimulant le développement dans les pays sous-développés.
Élimine la traite des êtres humains : Selon le Projet inter-agences des Nations Unies sur la traite des êtres humains, les femmes sont les plus vulnérables à la traite lorsqu'elles sont sans instruction et pauvres. Cette entreprise multinationale peut être gravement touchée en donnant aux jeunes femmes des opportunités et des compétences essentielles.
Représentation politique : Les femmes sont sous-représentées en tant qu'électrices et participantes politiques partout dans le monde. L'éducation civique, la formation et l'autonomisation globale, selon les programmes des Nations Unies pour les femmes sur le leadership et la participation, contribueront à combler cet écart.
L'égalité dans la société : La discrimination et l’inégalité : commencent toujours au niveau de la racine. Quand un garçon va à l'école alors que sa sœur reste à la maison parce qu'elle est une fille, cela sème une grande de partialité dans la tête du garçon. Il croit qu'il est supérieur simplement parce qu'il est un garçon, et il n'a aucune justification à cette croyance. Lorsque les femmes participent à l'éducation en fréquentant des écoles et des collèges avec des hommes, les garçons sont plus conscients de leurs droits à l'éducation et sont moins susceptibles d'acquérir un complexe de supériorité. En conséquence, enseigner aux hommes et aux femmes promeut les concepts d'égalité et de démocratie.
Réduction de la pauvreté : Lorsque les femmes ont des droits égaux et un accès à l'éducation, elles sont plus susceptibles de s'engager dans des activités commerciales et économiques. En nourrissant, en habillant et en subvenant aux besoins de familles entières, l'augmentation de la capacité de gain et des revenus combat la pauvreté actuelle.
ENONCIATION DES GRANDES LIGNES DU MEMOIRE
Dans ce mémoire, nous allons examiner "l'éducation comme outil d'émancipation des femmes africaines" l'introduction parle sur les idées générales de l'éducation des femmes dans le chapitre 1 j'ai présenté le livre utilisé dans le mémoire chaque chose en son temps par Lynn Mbuko. Chaque chose en son temps est une pièce de théâtre au sein de laquelle la figure du sujet très sensible dans la société nigériane. Lynn Mbuko est née à Igbze en 1947 pour son français est une langue très intéressante elle a écrit d'autres livres comme petit enfant, des essais français sur la culture et la civilisation pour le collège scolaire. Le chapitre 1 a parlé du point de vue des musulmans sur l'éducation des femmes, nous pouvons également voir dans ce chapitre que l'éducation des femmes est considérée comme un péché et la corruption dans la société musulmane, ils croient que lorsque les femmes vont à l'école, elles corrompent l'homme qui est à l'école avec leur. Le chapitre 2 parlait de la souffrance et de l'oppression des femmes dans la société musulmane à travers chaque chose en son temps. Les filles sont obligées de se marier à un âge tendre (à partir de 13 ans) elles ne sont pas autorisées à mettre les pieds à l'école il y a un dicton dans le livre qui dit que la place d'une femme est dans la cuisine aussi on peut voir que les hommes et les femmes sont traitées différemment il y a une énorme valeur accordée aux hommes dans le dernier chapitre nous allons voir les moyens d'aider les femmes sans éducation nous allons aussi voir l'avantage et aussi l'importance d'éduquer une fille et nous allons de voir des femmes formidables qui ont beaucoup accompli grâce à l'éducation.
DEFINITION DES MOTS CLES
L’éducation : est une activité ciblée visant à atteindre certains objectifs, tels que la transmission de connaissances ou le développement de compétences et de traits de caractère. Ces objectifs peuvent inclure le développement de la compréhension, de la rationalité, de la gentillesse et de l'honnêteté.
L’émancipation : signifie généralement libérer une personne d'une contrainte antérieure ou d'une incapacité légale. Plus largement, il est également utilisé pour les efforts visant à obtenir des droits économiques et sociaux, des droits politiques ou l'égalité, souvent pour un groupe spécifiquement privé de ses droits, ou plus généralement, dans la discussion de nombreuses questions.
Outil : Objet fabriqué, utilisé manuellement, doté d'une forme et de propriétés physiques adaptées à un procès de production déterminé et permettant de transformer l'objet de travail selon un but fixé.
Les femmes africaines n'ont pas la partie facile : pourtant elles représentent, par leur travail acharné et leurs modes d'organisation astucieux, les premiers agents économiques et sociaux du continent noir.
